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歷史沿革：

十大正規(guī)外圍平臺排名金屬材料工程專業(yè)前身是“金屬材料及熱處理專業(yè)”，始建于1973年，1974年經(jīng)機械電子工業(yè)部批準(zhǔn)正式以“金屬材料及熱處理專業(yè)”向全國招生，1978年恢復(fù)高考時作為全日制四年本科面向全國招生。1986年取得金屬材料及熱處理專業(yè)碩士點，1987年被評為機械工業(yè)部重點學(xué)科，1999年更名為金屬材料工程專業(yè)，2002年取得材料學(xué)二級學(xué)科博士點，2006年取得材料科學(xué)與工程一級學(xué)科博士點，2007年獲準(zhǔn)設(shè)立材料科學(xué)與工程一級學(xué)科博士后流動站，2012年作為全國第一個材料類專業(yè)申請并通過國家教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證，2018年再次通過國家教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證復(fù)評，2019年獲批準(zhǔn)為首批國家一流本科專業(yè)建設(shè)點（“雙萬計劃”）。

專業(yè)特色：

依托有色金屬與加工技術(shù)國家地方聯(lián)合工程研究中心、先進能源與環(huán)境材料國家國際科技合作基地、清潔能源新材料與技術(shù)高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地（111計劃）、教育部銅合金及成形加工工程研究中心、安徽省粉末冶金工程研究中心等高水平國家級、省部級科研基地平臺，踐行“立德樹人、能力導(dǎo)向、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”三位一體的教育教學(xué)體系，彰顯“工程基礎(chǔ)厚、工作作風(fēng)實、創(chuàng)業(yè)能力強”的人才特色。堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，確?！八膫€服務(wù)”，把人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果作為檢驗一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。圍繞創(chuàng)新型人才需求，系統(tǒng)推進金屬材料工程專業(yè)建設(shè)和改革，主動適應(yīng)新工科建設(shè)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)優(yōu)良的金屬材料工程專業(yè)高級人才。

專業(yè)定位：

緊密圍繞國家戰(zhàn)略需求，依托安徽省產(chǎn)業(yè)特色和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展優(yōu)勢，著力培養(yǎng)適應(yīng)社會、經(jīng)濟、科技發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有社會責(zé)任感、良好職業(yè)道德、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神、國際視野開闊，具備金屬材料工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，能在材料、機械、汽車、航空航天、冶金、化工、能源等相關(guān)行業(yè)，特別是在高性能金屬材料、復(fù)合材料、材料表面工程等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)與產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計、生產(chǎn)與經(jīng)營管理等工作的科學(xué)研究與工程技術(shù)并重型高級專門人才。近年來，主動適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)思路與辦學(xué)特色，在中國工程教育理念和新工科建設(shè)背景下，堅持以學(xué)生為中心、產(chǎn)出為導(dǎo)向，改革人才培養(yǎng)模式；結(jié)合外部評價與內(nèi)部聯(lián)動，堅持持續(xù)改進，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。凝練專業(yè)特色，理清專業(yè)建設(shè)思路，加強內(nèi)涵建設(shè)，提升專業(yè)建設(shè)水平。

主要成果、人才等：

始終堅持科研與教學(xué)并重，近五年來先后承擔(dān)國家科技部重大基礎(chǔ)研究ITER重大專項，國家科技部國際科技合作項目、國家重點新產(chǎn)品研究計劃、國家自然科學(xué)基金、教育部科學(xué)技術(shù)研究重大項目、安徽省重大專項、安徽省重點研發(fā)、安徽省自然科學(xué)基金項目等60余項，在Nature Communications、Science Advances、Materials Today、Journal of Nuclear Materials、金屬學(xué)報、中國有色金屬學(xué)報等高水平學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文300余篇，授權(quán)國家發(fā)明專利50余項，獲得安徽省科技進步一等獎2項。教學(xué)科研有機融合，聚焦高性能金屬材料、粉末冶金材料、有色金屬材料等優(yōu)勢資源，教學(xué)為科研培養(yǎng)人才，科研為教學(xué)提供人才培養(yǎng)平臺，建成《機械工程材料》、《材料成型原理及工藝》國家級精品課程2門，逐步形成結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教學(xué)團隊；同時建有安徽省精品線下開放課程《粉末冶金原理》、安徽省精品資源共享課程《材料分析測試方法》以及安徽省大規(guī)模在線開放課程（MOOC）示范項目《工程材料及熱處理》、《Engineering Materials (雙語)》等優(yōu)質(zhì)課程，先后出版《工程材料力學(xué)性能》、《材料現(xiàn)代分析方法》、《金屬材料學(xué)》、《工程材料基礎(chǔ)》、《粉末冶金材料》等高水平教材或?qū)ＶI(yè)教師中現(xiàn)有教育部高等學(xué)校材料類教學(xué)指導(dǎo)委員會委員2人、中國工程教育專業(yè)認(rèn)證專家2人、安徽省教學(xué)名師1人，安徽省教壇新秀3人、安徽省“百人計劃”2人。培養(yǎng)學(xué)生積極參加中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國大學(xué)生材料熱處理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生金相技能大賽、全國大學(xué)生微結(jié)構(gòu)攝影大賽等高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，并取得國家級銀獎、團體一等獎、金獎等優(yōu)異成績。

專業(yè)負(fù)責(zé)人：程繼貴教授